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    咱们自豪,咱们了解自己的女儿

    文章来源:首师家教中心 阅读次数:1040 更新时间:(2012-8-11 10:39:44)

       咱们自豪,咱们了解自己的女儿
    “我校高三学生薛步蟾近来接到美国格林奈尔大学选取通知,并取得全额奖学金。据悉,取得该校全额奖学金的学生本年全球共7人。”就在不久前,从南京外国语校园传来这则颤动金陵的音讯。薛步蟾,又一个优异女孩,她的生长隐秘是什么?她的家教诀窍又是怎样的?
    锲而不舍,金子终有发光时
    薛步蟾的父亲薛仲清现就职于中国药科大学,他见到记者后一再强调:“薛步蟾仅仅一个普通女孩,在校园她不能说是最优异的,仅仅有预备的人抓住了好机缘。她的生长阅历和其他孩子没有太大的不同。”薛仲清说,女儿的普通从她练琴的进程可见一斑。
    薛步蟾是在5岁半时开端练钢琴的,其时是1993年,上万元的钢琴关于工薪阶层的他们可是一个不小的数字,并且其时他们的住宅只需16平方米,买一架钢琴回来就意味着要把小步蟾的床拆掉。而最重要的是,钢琴一旦买回来,每天的操练就必须雷打不动,女儿能坚持吗?配偶俩把这些结果都通知了她,小步蟾仍是爱好不减。所以,钢琴买回了家,小步蟾也就开端了睡折叠床,每天晚上搭,早上收。
    刚开端的新鲜、振奋劲儿很快曩昔,小步蟾和一切学琴的孩子相同,被单调、重复的根底操练折磨得爱好全无,并且小步蟾的手指力度感较差,用了一年多的工夫才纠正。“其时哭过、闹过,想抛弃。但咱们通知她,最初说好的,一旦挑选了,再苦也要练下去”,薛仲清回忆说,“那段工夫,咱们为了让她练琴,想尽了各种办法,鼓舞她、促进她,培育她的爱好。”这一练就是十多年,也就是去美国做文明沟通的那一年停过课。“十多年啊,她仍是停课最少的学生,包罗在决议命运的小升初、中考时,爸爸母亲都带着薛步蟾来还课,这种坚持很少有人能做到。”十年来一向担任薛步蟾钢琴教师的周晓峰教师说起本人的学生及其爸爸母亲不无敬仰。周教师通知记者,步蟾小时分并没有显示出多少音乐天资,一向到六年级,在学习压力很大的状况下,她仍然能每次还课都很好,他才发现这个孩子的超卓之处。而在中考那一年,薛步蟾又通过了钢琴十级的考试。在高二去美国做文明沟通大使工夫,也由于超卓的钢琴表演技术,而被引荐到了校园的合唱团担任配乐,这也是科罗拉多州最负盛名的一个合唱团,常常参与州里的大型音乐会。十多年,小步蟾学琴阅历了好玩——完结使命——舍不得抛弃——发生成就感的进程。
    孩子的坚持必定来自爸爸母亲的固执。采访中记者从薛仲清平缓的语调中就能感触出作为爸爸母亲的固执和职责。从小步蟾上学起,每学期新讲义一发,家长就全都看一遍,这个习气一向坚持到女儿结业。“这样做一方面可以对女儿的课业进展有所打听,常常在谈话中提到她的讲义内容,女儿会感觉到咱们在关怀她、重视她;另一方面,在学到一些章节时,会通知她往后
    还会学到什么,让她在往后学习时不感到生疏,还也增加了她对新常识的巴望。”十二年的学习,家长仅仅跟她一同学习一些课外的常识,从没替代教师完结过教诲的使命,这样孩
    子就会有很强的职责感,会得益一辈子。
    用心“不论”,独立女孩更自律
    在采访中,薛仲清和记者说的最多的就是对女儿的“不论”。女儿出世时,他们住在南京城最西南面的南湖,他本人在地处南京最东北面的燕子矶任务;妻子顾利萍的单位在北京西路,并且简直每周都要出差。所以在女儿半岁时他们就将她交给了一个17岁的保姆。等女儿上幼儿园,每天早晨六点四十左右就必须早早地让女儿穿好吃好,然后送到幼儿园教师家。等下班回来,女儿也常是教师带回了家,其时普通家庭还没有电话,每次都是一家一家找,找到接女儿的教师,再把女儿接回来。薛仲清回忆说:“女儿上幼儿园那段日子可以说是咱们
    生计最艰苦的时分,不过这样也养成了女儿独立刚强的特性。”
    若是说在女儿幼时“不论”她是迫于生计的无法的话,那么在女儿进入学习段落后,他们对女儿的“不论”却是依据一套共同的教诲理念。薛仲清说:“在孩子身上咱们是花了不少心思、汗水,但不是去控制她、管束她。家长最重要的是要打听孩子、研讨孩子,家长的最大职责是给孩子造就一个好环境。许多时分,孩子比咱们幻想的要大,从一开端咱们跟女儿沟通就像成人相同对等,乃至小时分也不必‘儿语’。许多工作少讲比多讲好,孩子本人会考虑爸爸母亲往常讲的话,会觉得这些事理所应当要做好。比方放学后就做作业,不能先看电视等
    道理,就如吃饭穿衣相同往常,不需要稀奇强调,可是必须坚持。”从女儿一上学,他们就侧重培育她的工夫观念和学习习气,放学往后做作业,吃饭曾经做好,剩余的工夫都可以去玩,吃完晚饭往后练琴。’只讲一遍,无需多讲”,薛仲清说,其时他们住在一楼,小朋友到宅院里玩都会来喊小步蟾,并且她做作业时爸爸母亲都还没下班,但她从不受影响。由于她知
    道如今把工夫玩掉了,晚上还要熬夜。工夫一长,学习的功率变高了,学习的好习气也养成了。
    在学习上,除了上好教师的课,还稀奇强调自学,小学一年级时让她有问题找《新华字典》;稍大些,一本《辞海》成了好教师;这几年则是有问题就向互联网要答案。十二年来没请过家教,无论是小学结业考外校,仍是从美国回来后面临落下的一年高二课程。
    薛仲清配偶对女儿的定心甩手还表如今尊重女儿的挑选上。女儿高二那年被作为世界文明沟通协会的“文明大使”派到美国科罗拉多州沟通学习,这在常人看来是一次令人仰慕的时机,其实却是很有危险的。由于一年的沟通工夫等于要耽搁国内一年的高二课程,回来后若是跟不上,就会影响高考的发扬,乃至要多读一年。而以小步蟾其时的成果,考一个国内名牌大学是没问题的。权衡一再,他们将利害通知女儿,结尾的挑选权交给孩子本人,在孩子作出挑选后就全神贯注撑持她。而正由于这样,孩子心中很有“数”,出国一年后回来就稀奇
    尽力,半年后就赶上了校园的进展,在高考一模中取得了杰出的成果。
    抱薪救火,镇定中养成好心态
    再优异的孩子也有犯过错的时分,小步蟾也不破例。这种时分,薛仲清配偶以为最棒的办法就是“抱薪救火”,爸爸母亲和孩子都应该镇定。“孩子犯错本人晓得,他们的心里曾经很不舒适,若是爸爸母亲这时仍以过于剧烈的办法去影响孩子,只会让孩子心里更不舒适,发生恶感乃至逆反。而爸爸母亲的这种方面表面上看是为了孩子好,其实仅仅为了本人心情的发泄,是一种
    自私的行动。咱们教诲孩子最重要的是要想到如何能让孩子承受,不然就失去了含义”,薛仲清说,“孩子越是犯了大错咱们反而不会其时责备她,而是过几天往后,等咱们都镇定了
    ,再找个恰当的时机,协助她剖析,把道理说清楚。不是批判她曾经怎样错,而是让她晓得往后怎样做。并且在往后常常提示她不出类似的过失。”
    本年五一长假,薛步蟾去姑苏老家看望八十多岁的爷爷。只在爷爷家呆了一天,之后就和另外亲朋去浙江玩耍,等回姑苏后没再去看爷爷,就回南京了。薛仲清配偶得知后以为她做得欠好,但薛步蟾冤枉地说她给爷爷打电话,是爷爷让她不要去的。配偶俩其时就没再说什么。7日在薛步蟾的外婆家,薛仲清看了一篇台湾作家刘墉的讲话稿,其中有一段话:“拥抱
    你的母亲、奶奶、外婆,固然他们会学得洋化,但仍会高兴你这么做的。”薛仲清把文章拿给女儿看,女儿看后没说什么,早早的一个人吃好晚饭就出去漫步了。没一瞬间,女儿回来
    了,手里拿着两束花说:“明日是母亲节,一束花是我送给母亲的,另一束花是代表母亲送给外婆的。”看着女儿诚实的姿态,薛仲清配偶感到由衷的欣喜。
    “要信赖孩子是会本人反思过错的,但爸爸母亲要给她时机。在孩子的生长道路上,爸爸母亲有时应站在她身前引路,有时需站在她死后重视,有时则要站在她侧旁,适时地扶一把。”能如此掌握女儿教诲节奏的薛仲清配偶天然很得女儿的信赖和尊重,从小到大,女儿和爸爸母亲无话不谈。薛仲清说:“咱们仅有值得自豪的是,咱们是比拟打听本人的孩子的!”
    在采访中,让记者感触最深的就是薛仲清配偶的平易、温文、不事张扬,这也是他们对女儿的恳求,并浸透在点点滴滴的教诲中。
    在小步蟾小学时,成果优异的她有一个很强的竞赛对手,对方相同优异。对方的家长也稀奇重视小步蟾的成果、名次以及每一次教师的表彰。面临这些,他们通知女儿:“有人竞赛是功德,但咱们学习的首要意图不是把他人比下去,而是把本人比上去。你要有本人的方针,做好本人的工作。”
    对女儿的长处和缺陷,薛仲清配偶只说七分,从不过度的夸赞,也不严苛的恳求,跟孩子坦白沟通,站在孩子的立场上剖析问题,让她口服心服,还也养成了剖析问题的办法。当女儿以优异的成果考入尖子聚集的南京外国语校园后,他们对女儿说:“在这个校园优异生聚集,各有专长。你不是最优异的,也不是最聪明的,但也不需要以他人为‘模子’去效法,
    而是要学会剖析本人,依据本人的状况充分发扬本人的专长。”
    女儿性情内向,有时很仰慕那些性情开畅豪放的同学,他们是校园许多活动的主角。他们通知女儿:“性情是天然生成的,每种性情都有本人的优势和下风,只需从小打听本人性情的缺点,尽量去战胜,去调整本人,你就会成为最棒的。”校园的各种活动她都能积极参与,性情变得更开畅了,学习也变得更轻松,是公认的阳光女孩。
    爸爸母亲的教诲作风和镇定沉着对薛步蟾心思有着耳濡目染的影响。以薛步蟾钢琴教师周晓峰的话来说:“这孩子的心态稀奇好,整天乐滋滋的。遭到表彰不欣喜若狂,挨了批判也不无精打采,十分能掌握好本人的节奏。”也正由于有着杰出的心态,使薛步蟾在美国学习沟通工夫的各级各类考试中屡获最高奖,这个本“不是最优异”的女孩结尾金榜题名。
    在校园安排的成人典礼上顾莉萍代表家长发了言,祝福同学们“安康、斗争、高兴”。这也正是他们十八年育儿理念的描写。



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