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    八問父母:北京怎麽做壹個合格的家長

    文章来源:首师家教中心 阅读次数:1369 更新时间:(2013-2-17 14:32:32)

       八問父母:北京怎麽做壹個合格的家長
    社會發展離不開教育,國家強盛離不開教育,孩子成才更離不開教育,近期,關于孩子教育的討論十分熱鬧。星二代張默吸毒誤歧途引發孩子培養方式大討論,緊接著來了個逼四歲兒子雪中裸跑的鷹爸。剛剛算完孩子壹年的巨額教育投資,這邊開學教輔書成堆購買熱情高漲。教育課改似乎能讓學生看到點減負的希望,但是小升初、初升高到高考的壓力絲毫不能讓望子成龍,望女成鳳的家長們有點放松。忙碌的家長們,是否應該停下來想想,妳們是否真的是壹名合格的家長?教育八問,幫助您檢驗自己是否是壹名合格的家長。
      壹問:孩子不想上學,作爲家長能否理解並給予耐心開導和應該的幫助?

      開學前有孩子大呼:不想上學,求上帝帶走校長。作爲家長的妳有察覺妳的孩子也有這樣的厭學情緒麽?妳們怎麽做的呢?打罵還是耐心開導,或者幹脆覺得開了學就好了然後置之不理。在伯明漢英語培訓學校,老師們多少也會要面對孩子們的厭學情緒,特別是剛剛接觸英語的學員,在這方面沒有自信,找不到樂趣,但是只要和他們多溝通,和他們平等交流,正確引導,孩子都是有求知欲,大人需要用自身的學習求知樂趣感染他們,而不是壹味的逼迫或者置之不理,孩子需要妳們的耐心和關注。

      二問:課改減負,作爲家長是否也應該讓孩子慢下來?

      教育課改,語文識字減量,開始注重正確的書寫姿勢和書寫規範的培養。同樣,英語也需要減負,從中考到高考,再到大學四六級,英語"烤"了壹屆又壹屆中國學生,多少中國學生爲之痛苦啊!究其原因,還是沒有環境。可能有些有條件的家長,能幫孩子報各種應試培訓班,以爲這樣成績就有了保障,但是卻未能走出應試培訓怪圈。伯明漢英語培訓學校用多年的英語教育經驗告訴大家,英語學習得靠環境感染和學習方法的正確引導,打下良好的基礎才能使孩子以後的英語學習之路暢通無阻,自身無法幫到孩子的家長,可以幫孩子選擇注重能力培養的培訓機構,好的學習氛圍、純正的語言環境和雄厚的師資才是選擇的標准。

      三問:孩子的世界,作爲家長妳們真的了解嗎?

      伯明漢老師經常聽到有孩子抱怨,說父母不理解他們,總是教訓他們不能幹這幹那。作爲家長的妳們,可知道在這樣的教訓中,逐漸抹殺了孩子對世界的好奇心。聽過這樣壹位媽媽的故事:媽媽帶女兒去飯店和朋友吃飯。飯菜都上桌了,女兒卻不在座位上,而是跑到壹邊津津有味地看螞蟻搬家。朋友准備叫女兒過來吃飯,這位媽媽卻笑著制止了。媽媽沒有打擾女兒和螞蟻的交流,更沒有強硬地拉她來吃飯,而是在壹旁悄悄爲女兒打包壹些食物,保證女兒探究完畢後,不至于餓肚子。所以,家長們,如果不能了解孩子的世界,那就好好保護好它。

      四問:孩子學習爲成長不爲成績,作爲家長妳是否走出了功利性誤區?

      灌輸教育壹直是中國傳統教育中的很大瓶頸,從幼兒園到大學,灌輸教育培養了壹代又壹代考試機器。從家長們不惜成本給孩子報的各種培訓班中可以看出,大家望子成龍成鳳之心急切,但是壹切以考試成績爲導向的檢驗目的是否太功利呢?伯明漢英語培訓學校在英語教學過程中遇到過這樣的家長,因爲在伯明漢,爲了更有效的幫助孩子們學習英語,學校采用寓教于樂的方式,家長們會覺得玩樂會占用時間而抱怨,但是玩樂是每個孩子的天性,他們天生內心就渴望學習,這樣的方式才能適合他們的世界。考試成績會隨著學習興趣的提高而不斷上升,這是順理成章的,最終我們學員的學習成果印證了這壹方式的成功。

      五問:奧數不降溫,作爲家長真的思考過其中得失嗎?

      誠然,部分名校偏愛"奧數牛娃",家長處于兩難的境地:不上吧,別人的孩子上;別人的孩子上了,上名校的機會便大壹些。于是乎,盲目上奧數班,也就成了壹種潮流。殊不知,愛子心切的家長們可仔細思考過其中得失?著名數學家楊樂直言:數學奧賽可能扼殺數學天才。越來越多的孩子因爲奧數失去了對數學的學習興趣,數學課程的成績逐步下滑,這樣豈不是得不償失。孩子不是學習的機器,廣大家長是否應該放下扼殺孩子天性的屠刀,讓孩子們回歸本真,在快樂和輕松的氛圍中學習進步,健康成長。

      六問:孩子青春期叛逆變壞孩子,作爲家長是否反思其實家教才是主因?

      前段引發熱議的張默吸毒案,作爲家長的張國立和鄧婕是有很大責任的。有些家長在教育孩子的時候,常常會使用"妳不要……"、"不能……"、"不准……"之類的否定句。其實,家長這樣每強調壹次不能幹的負面行爲時,反而會加深孩子對這件不該幹的事情的印象和興趣。對于青春期的孩子,父母應該首先從自身規範自己的行爲,營造美好的氛圍,做孩子的傾聽者、好朋友,贊成TA愛美之心,給予支持,有什麽困難和TA壹起面對,幫助他們順利度過青春期。

      七問:孩子恐懼英語學習,作爲家長是否做過正確的引導?

      某雜志的壹次調查發現,在造成中小學生苦惱的六大因素中,英語學習占了72%。曾經有壹家心理咨詢機構對近萬名中小學生進行了壹次心理測試,結果發現有50%的初中生和近70%的小學生對英語絲毫沒有興趣,甚至厭惡學英語。許多學生就在"妳笨死了"這種評價中失去了興趣和信心。中小學是學習英語的黃金時段,要使學生完成由"怕"到"愛"的轉變,就想方設法從增強學生優越感入手。在伯明漢英語培訓學校,許多小學員就是在老師的積極正面引導下,走出了英語學習誤區,非常自信的參與到課堂中,不僅不再恐懼,並因此而喜歡上了英語。
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      八問:孩子不夠自信,作爲家長是否有從自身尋找原因呢?

      自信的孩子對自己的能力有正確的認識,對所處的環境也更有安全感。然而,有些時候,父母的不當教育方法,卻讓孩子的自信受到嚴重打擊。中國的父母,最愛拔苗助長,爲孩子設立不適當的目標,沒操練卻希望卓越表現,沒准備就匆忙上陣,這些行爲造成的結果就是孩子有了失敗的陰影,然後還得忍受家長的批評。伯明漢英語培訓學校在家庭教育方面壹直推崇賞識教育,孩子應該以鼓勵爲主,多表揚,而且這套教育理念在伯明漢得到了很好的實踐,取得了很好的效果,幫助很多孩子建立了自信。

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