本篇目录：
- 1、人教版语文九年级下册《蒲柳人家(节选)》教案设计
- 2、蒲柳人家
- 3、蒲柳人家全文
- 4、《蒲柳人家》教学反思
人教版语文九年级下册《蒲柳人家(节选)》教案设计
A让我们想像着北运河两岸恬美秀丽风光，呼吸着瓜棚豆地泥土气息，在运河淙淙流水的指引下，走进别具乡土风味的《蒲柳人家》 B同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。
初三下册语文教案篇1 教学目标： 朦胧诗的特点及背景 理解“变奏曲”的含义 找出比喻句并理解含义 珍惜美好生活 重点难点： 重点是理解诗中所寄托的诗人的理想及了解朦胧诗的特点。 难点是“星星”的象征意义。
九年级语文教学设计3 教材分析： 本文是人教版九年级下册第三单元的第一篇课文。这个单元以“生命”为主题，选取四篇描写大自然和人类的生命现象、探究生命的规律和本质的抒情性散文、议论性散文。
【篇一】九年级下册语文知识点总结人教版 5孔乙己 给下列加点字注音。 羼chàn水阔绰chuò绽zhàn出 拭shì模mú样 用恰当的词语填空。 (1)只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
它浓墨重彩描写了三个主要人物：机灵顽皮、充满稚气的六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是小说的两个重要描写对象。现已将部分编入人教版九年级下册语文书。
小说评价《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。
蒲柳人家
1、《蒲柳人家》原文：七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。那一年是1936年。
2、《蒲柳人家》主要内容 故事写的是一个叫做何满子的六岁男孩，这个机灵顽皮充满稚气的可爱男孩的独特视角为全文带来了乐观活泼的喜剧色彩。
3、中心思想：塑造了具有侠肝义胆，仗义疏财，疾恶如仇，扶危济困的品格的一丈青大娘和何大学问的形象，在将20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗，世态人情展现在读者面前时，热情赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民。
4、《蒲柳人家》以一个可爱的早慧顽童何满子的见闻为艺术视点，以中学生周檎与童养媳望日莲的相爱、成亲为引线。
蒲柳人家全文
1、《蒲柳人家》原文：七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。那一年是1936年。
2、“滚你的！”望日莲张开巴掌，轻轻用掌心拍了何满子的光葫芦头一下，“快去收拾你那些打鸟夹子吧，别叫人家起走了。
3、《蒲柳人家》是当今文坛颇具特色的乡土小说。它用散文化的笔法，把几户普通人家的故事展示在读者面前，把京东北运河沿岸农村的独特地域风貌民俗风情浓彩重墨地渲染了出来。
4、《蒲柳人家》主要内容 故事写的是一个叫做何满子的六岁男孩，这个机灵顽皮充满稚气的可爱男孩的独特视角为全文带来了乐观活泼的喜剧色彩。
《蒲柳人家》教学反思
刘绍棠的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖，他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。
教学过程 自主预习 导语设计 同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。
他是个赶马跑生意的能人。他的侠肝义胆，仗义疏财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀的性格特征，我们不难从古典侠义小说、英雄传奇、历史演义等文学样式找到它的“族谱”。
《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。
《蒲柳人家》人物形象分析具体如下：何大学问：身姿高大、本领高超、仗义疏财、为朋友两肋插刀的绿林英雄。
《蒲柳人家》原文：七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。那一年是1936年。
到此，以上就是小编对于蒲柳人家九下课文教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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