本篇目录：
《找家》幼儿园教案含反思
1、《找家》幼儿园教案含反思1 设计意图： 对于小班幼儿来说，拿笔随意的画线条比较容易，但有控制性的画线条却有一定的难道，因为它需要幼儿运用大脑控制手腕的转动有目的的去连线。
2、中班科学蝴蝶找家教案反思 活动目的：认识蝴蝶的生长过程。引导幼儿发现科学奥秘。
3、小动物找家小班教案1 设计意图 小班的幼儿年龄比较小，思维还处于直觉行动向具体形象过度的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现。
小班教案
1、幼儿园小班公开课教案：《小方块和小圆》教学目标： 能够辨别出正方形和圆形的形状特征； 能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆； 能够掌握基本的颜色名称。
2、幼儿园小班教案 篇1 活动意图 日常生活中见到喜欢的东西就吃是三岁幼儿的正常反应，对食物的好奇使他们的注意力只集中在食物上，往往忽略了一些必要的饮食卫生常识，从而引发肠胃不适。
3、小班教案 篇1 活动目标： 在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量。 能尝试学习用简单、完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。 能安静倾听，并愿意在集体面前响亮表达。
4、小小班教案篇1 活动目标： 感受歌曲诙谐幽默的风格，能唱准歌曲中的附点音符和休止符。 体验与同伴共同表演、游戏的乐趣。 活动准备： 图谱、音乐cd、教学用ppt、猫的头饰一个。
5、小班教案 篇1 设计意图： 孩子们的创造力和想象力是无止境的。让孩子用一根小小的毛线在手里变来变去，在玩中动脑筋、想办法，通过探索出不同的玩法，充分发挥出他们的想象力和创造力，从而产生不一样的效果。
幼儿园中班《我家在哪里》教案
1、幼儿园中班教案《家在哪里》1 活动目标 理解自己的家在哪里，会向同伴介绍自己的家。 学习布置自己的家。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 培养幼儿勇敢、活泼的个性。
2、我的家住在×××路，×××社区×幢×号。从我的家到幼儿园要经过×××路，×××地方。在方位图上找到自己家的位置，并贴上标识。（2）幼儿介绍。请部分幼儿在集体面前讲述。
3、中班语言活动教案 篇1 活动目标： 让幼儿了解自己家的家庭住址并能表达出来。 幼儿初步能把自己家的房子画出来。 培养幼儿敏锐的观察能力。 发展幼儿思维和口语表达能力。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、（活动前幼儿已经在区域活动中了解了安吉地图，为幼儿在本次活动中寻找自己居住的地方提供了保障，幼儿因此能大胆地进行介绍。有多名幼儿在地图上找到了自己住的小区。
5、幼儿园语言教案及反思：我家在哪里 教师：屈老师 活动目标：能清楚地说出自己家住哪里，并制定附近的一些明显建筑物或公共场所 学会看简单的路线图。重点：让幼儿完整地说出自己家的地址。难点：说出加周围的环境。
6、幼儿园中班教案《我的家》1 活动名称：我的家 活动目标：能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。 重点：学习用正方形的纸这房子。 难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
《小鸭找家》幼儿园教案
)、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。
幼儿园小班《小鸭找家》教案 篇1 活动目标 练习听信号向指定方向跑，能较好地调控跑的方向，学会互相避让。 通过游戏，提高动作的灵活性和协调性。 增强合作精神，提高竞争意识。
教师对幼儿结果进行 总结，并进行记录。教师根据记录与向幼儿提问了解数字组成的互换关系及互补关系。
《小鸭找妈妈》小班教案1 活动目标：引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
幼儿园小班《水珠宝宝》教案三篇
1、幼儿园小班水珠宝宝教案 篇1 【活动目标】学说儿歌，理解儿歌表达的内容，感受儿歌优美的意境。尝试仿编儿歌第一句，体验学习儿歌的乐趣。【活动准备】《水珠宝宝》幼儿学习资源。
2、请幼儿自由讨论：我们什么地方会用到水？结合图片，引导幼儿讲述与人们生活的密切关系。如：平常我们洗衣、做饭、洗手、洗脸、洗澡，还有我们喝水，浇地，种花，种树，打农药等等，生活、生产，还有动物、植物都需要水。
3、幼儿园小班语言教案《水珠宝宝》 篇1 【活动目标】学说儿歌，理解儿歌表达的内容，感受儿歌优美的意境。尝试仿编儿歌第一句，体验学习儿歌的乐趣。【活动准备】《水珠宝宝》幼儿学习资源。
4、小班公开课教案《水珠宝宝》 篇1 活动目标： 感受儿歌独特的节奏美。 初步感受儿歌宁静的意境。 学习词语：摇篮。 活动准备： 荷叶图片、小鸟卡片。 儿歌录音 活动过程： 观看荷叶图片，了解荷叶的特点。
宝宝的动物找家小游戏有哪些目的?
动物找家：游戏目的：引导幼儿学会仔细观察，发现错误。所需道具：多张动物卡片，以及相应的生活环境（比如陆地、天空、水里、森林、草原）。跟我一起这样做：1．桌上放着很多的卡片。
《小动物找家》是一个发展幼儿平衡能力的游戏，在小班幼儿身体动作技能的练习中，平衡能力的掌握是一个难点，也是练习的重点。
能找到空的位置，不推他人。活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的 活动过程：开始部分。幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。基本部分。新授游戏。
幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：长长耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼儿边学小兔边向小兔家走去。幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
游戏名称：《小动物找家》 适合年龄：3-4岁 目标： 培养幼儿的听辨力、记忆力及反应的灵敏性。 发展幼儿动作的协调性。 引导幼儿练习走、跑和跳等综合动作。
到此，以上就是小编对于水宝宝幼儿园教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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