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找脚印回家教案(头七回家有脚印)

本篇目录:

幼儿园小班教案

1、幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 初步尝试扮演医生和病人的角色,了解看病的程序。 能积极的参于到活动中和同伴一起游戏,并能有礼貌的交往。

2、幼儿园小班教案 篇1 教学内容:小班阅读活动,绘本故事《我爱你》。 教学目标: 教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|:我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。

找脚印回家教案(头七回家有脚印)-图1

3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 让幼儿尝试使用筷子,激发幼儿自己动手做事的愿望。 培养幼儿积极参与活动的兴趣,发展幼儿的动手能力。 活动准备: 筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。

4、幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 仔细观察,阅读绘本,倾听故事。 愿意表达自己对故事情节的想象,理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。 知道牙齿的重要性,懂得爱护牙齿。 活动准备: 幻灯片、磁带《刷牙歌》、杏仁若干。

5、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 有自己吃饭的愿望,初步学习正确使用调羹的方法。 初步了解健康的小常识。 了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。 活动准备 (1)图片一幅:熊妈妈喂小熊吃饭;一碗饭。

中班语言活动教案《脚印》

1、表演:脚印 规根据自己的创编内容进行表演。

找脚印回家教案(头七回家有脚印)-图2

2、请幼儿试着找找自己的脚印,然后观察脚印上的纹理。 总结分享 请幼儿说说最喜欢的拼贴画。 活动评价 能说出脚的功能。 享受跳舞的乐趣。 能自己穿脱鞋袜。

3、中班健康教案:脚印1 设计意图 户外活动中,孩子们经常会在沙地上踩出许多小脚印,或用作界限,或用作“水池”。下雪时,孩子们更喜欢沿着他们在雪地上留下的脚印走来走去。

4、中班语言活动教案1:太阳的颜色 活动目标: 理解内容简单的图画。 能大声讲述图画中的内容。 养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。 引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。 萌发对文学作品的兴趣。

5、今天我上的是《谁的脚印》,这堂课主要是让幼儿感知各种脚印的差异,形成一定的数的概念。这个故事能帮助幼儿了解脚印有各种形状。有趣的脚印能够激发幼儿探究的欲望。在活动中,我鼓励幼儿仔细观察,激发幼儿的想象力。

找脚印回家教案(头七回家有脚印)-图3

小小班体育游戏走脚印教案怎么写

用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长,10厘米宽的大脚印多个,涂上好看的颜色。一封信,并布置一个小白兔的家。过程:引出课题。

准备活动:在活动室内,教师和幼儿赤脚,在音乐的伴奏下一起进行全身运动,重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚,走一走、跑一跑、跳一跳。 让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

游戏:走脚印。(1)师:瞧,那里就是小白兔的家了,可是这里有一条河呢,我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)(2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求:能一个一个踩过去。

请幼儿用已备好的脚印图板拼路,试着走一走。引导幼儿讨论:怎样走得快?请幼儿按自己的方法试一试。

听音乐做放松运动,活动结束。 幼儿园小班体育教案 篇2 活动目标: 练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。 发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心,体验游戏的快乐。

(1)排列有序、规整的全掌脚印小路。 规整排列的全掌脚印小路 师总结:这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印,刚才小朋友们用不同的方法走过了这条全掌脚印小路,有的大步走,有的跳着走,有的跑着走,都很平稳。

幼儿园小班绘本教案

1、关于幼儿园小班绘本教案范文1 【活动目标】仔细观察画面内容,感知各种脚印的特点,积极运用语言进行表达。初步了解故事内容,感受情节的有趣和神秘。体会故事中主要角色“疑惑一失望一惊喜”的情感变化。

2、【篇一】幼儿园小班绘本我爸爸教案 活动目标: 学会观察绘本,了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。 通过观察夸张、变形的图画,能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。 让孩子体验父子亲情,爱自己的爸爸。

3、幼儿园小班绘本教案1 活动目标: 能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。 愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。 体验捉迷藏游戏的快乐。

4、幼儿园小班绘本教案范文一 《谁的脚印》 【活动目标】 仔细观察画面内容,感知各种脚印的特点,积极运用语言进行表达。 初步了解故事内容,感受情节的有趣和神秘。 体会故事中主要角色“疑惑一失望一惊喜”的情感变化。

5、幼儿园小班感恩绘本教案1 [教学目标] 了解故事内容,感受故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。 通过看图、理解故事内容的基础上,感受“大树”无私奉献、不求回报的美德,以及男孩自私自利,不断索取的特点。

6、幼儿园小班《走开,绿色大怪物》绘本教案 篇1 【活动目标】 知道并理解绘本所讲的故事内容,激发幼儿用语言表达对画面和作品的感受。 帮助幼儿驱走心中害怕的怪物,让幼儿更勇敢地面对生活。

到此,以上就是小编对于头七回家有脚印的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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