本篇目录：
- 1、教育水平的高低一定由教师决定吗?
- 2、一个国家教育经费投入的多少最终取决于什么
- 3、教育兴则国家兴教育强则国家强什么发展水平是一个国家发展水平和发展...
- 4、决定教育规模、速度和人才规格的是()。
教育水平的高低一定由教师决定吗?
1、老师教学水平再高也只能影响那些想学习或者智商正常能学习的人。老师的教学水平一定意义上决定了学生学习的好与坏，甚至会影响孩子一生。
2、较好的学校教育环境。不能否认好的学校环境和师资力量对学生的成绩是有一定影响的，特别是老师的讲课水平，不同的老师确实不一样。有的老师可以讲得声情并茂、通俗易懂，而有的老师讲得可能大家都无法理解。
3、我认为教师的素质会决定教育的素质，且在很大程度上是受到教育的素质所影响。教师的素质所决定的因素也有教育的质量。而教师的素质是以教育的素质为基础，从而在此基础上对学生们进行教育。
4、教师的文凭的高低不能决定教学质量的优劣。但是教师的文凭的高低和教学质量优劣之间有着正相关的关系，这里所讲的正相关的关系指的是，从统计意义上来讲，文凭高的人教学质量相对会比较高。
5、教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因，这句话是正确的。热爱本职工作，热爱学生，诲人不倦。教师应胸怀全局、立足本职、兢兢业业、热爱平凡而又艰苦的教书育人工作。
一个国家教育经费投入的多少最终取决于什么
生产力水平。一个国家教育经费投入的多少最终取决于生产力水平，生产力的发展为教育提供了物质条件。教育经费，是指中央和地方财政部门的财政预算中实际用于教育的费用。
生产力的水平。根据查询公务员考试信息网官网得知，一个国家教育经费投入的多少最终取决于生产力的水平，该问题出自公务员考试的试题。
【解析】生产力的发展水平是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素。物质资料生产能为教育的发展提供物质基础，表现为个体有多少可以从事学习的富余时间，以及国家有多少经费可以用于教育活动。
【答案】：C 生产力的发展水平直接制约着一个国家在教育经费方面的支付能力，这种支付能力不仅表现在教育经费的绝对数值上，而且也表现在国民总收入中教育经费所占比例上。教育经费投入的数量直接影响着教育发展的规模和速度。
教育兴则国家兴教育强则国家强什么发展水平是一个国家发展水平和发展...
1、高等教育发展。根据查询环球网显示，教育兴则国家兴，教育强则国家强教育兴则国家兴，教育强则国家强。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。
2、教育兴则国家兴，教育强则国家强。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。世界各国都把办好大学、培养人才作为实现国家发展、增强综合国力的战略举措。
3、教育兴则国家兴，教育强则国家强，这说明了教育对于一个国家的发展水平和潜力具有至关重要的影响。教育能够提高国民的素质和能力，培养更多的人才，推动科技创新和社会进步，从而提升国家的整体竞争力。
4、这是两个不同而又有相互联系的发展阶段，教育兴国是教育强国的前提，教育强国是教育兴国的结果。没有兴教就没有强国的基础，没有强国目标，兴教办学也就没有追赶的方向。
决定教育规模、速度和人才规格的是()。
1、【答案】：D 生产力水平制约着教育的发展规模和速度，制约着教育目的的确定，制约着教育的变化和内容的选择，制约着教育形式与手段的更新，所以说一个国家教育水平的高低是由生产力水平决定的。
2、教育与生产力的关系包括：（1）生产力的发展水平决定（制约）教育事业发展的速度和规模。教育的发展需要一定的人力、物力等物质条件作为保证。
3、【答案】：B 本题考查的是社会经济对教育的制约的识记与理解。
4、(1)生产力水平决定教育的规模和速度。兴办教育需要一定的人力、物力和财力。(2)生产力水平制约人才规格和教育结构。人才规格是对人才的素质结构的要求。生产力的发展尤其决定人的知识、技能和能力的规格。
到此，以上就是小编对于决定国家教育水平的关键因素的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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