国家教育部减压（教育局减压新规定2019）-首师家教网

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1、对于孩子以后的成长是非常重要的。学生通过减负对于我国未来教育事业的发展也会产生长远的影响。

2、在工作进度方面，学生沉重的家庭作业负担、校外培训负担、家庭教育支出和家长相应的能源负担在1年内得到有效缓解，各类负担在3年内得到显著缓解。

3、减轻学生压力对于学生来说，他们的压力是非常大的，我们可以观察到，有很多的小学生，在放学之后，会在各个补习班之间穿梭。如果一直这样做的话，会影响到孩子的健康成长。

4、兰州市城关区兰园小学校长马艳萍告诉记者，教育部《小学生减负十条规定(征求意见稿)》提到“小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。

5、从教育部2013年8月发布的《小学生减负十条规定（征求意见稿）》，到近年来辽宁、广东、江苏多地发布的“减负令”。都明确要求，小学一二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内。

如果说就这样直接开始让中小学生减负让大学生加压的话，那么这一批大学生就显得非常疲惫了，因为他们在中小学的时候就承担着很大的压力，可是到了大学之后还要承担相应的压力，也就是说他们自始至终都在压力之下。

我觉得这一做法是不完全正确的。中小学生的压力相对是比较高的，因为他们好多都是全天住宿的情况，每天课程基本安排满了，大家都是应试教育，都是为了一个考试而进行努力。

喜欢学习的学生能够学到知识，然而不少学生却在大学中由于逐渐放松学习，慢慢养成不好的学习习惯，最后荒废了学业。

能够有办法把课堂教得更好的、负责任的中小学老师一定是“减负”中的优秀弄潮儿，他们一定可以做出来优秀的成绩。第二类，大学里会讲课的老师。

首先，小学生减负这个是有一定依据的，因为现在的小学生被家长强迫着报了太多太多的补习班，有的学校甚至强制小学生学奥数，在这样的情况下，小学生的压力是非常大的，所以说给小学生减负，这个是非常必要的。

1、而家长发愁的原因主要是“学生休息，家长不休息”，学生在家的学习方面和安全方面都难以保证。况且，学生放假是否增加作业量也是个问题，一旦增加，有问题谁又来辅导。

2、只为了学习，想要好好休息。也会被各种兴趣班、补课班所占用。学生将迎接“新假期”，老师也开心不已，家长却为此发愁对于这项通知，老师和学生肯定是非常开心的。

3、家长看管：对于较小的学生，家长可能是最好的看管人选。他们可以在家中陪伴孩子，确保孩子的安全和健康，并提供帮助和支持。家庭安排：如果家长无法全天看管孩子，可以尝试家庭安排。

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