本篇目录：

• 1、小班语言活动照镜子教案
• 2、平面镜幼儿园小班教案
• 3、幼儿园小班教案:《镜子里的我》
• 4、小班健康活动《照镜子》教案

小班语言活动照镜子教案

小班语言活动照镜子教案1 照镜子 活动目标：愿意参与游戏，在游戏中能与同伴进行交往。注意倾听对方讲话，学习用句子照镜子、照镜子，我有……来

幼儿园小班教案《照镜子》 篇1 活动目标： 初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 激发用镜子观察周围的事物的兴趣。 培养幼儿与同伴之间的相互配合。

幼儿园小班《照镜子》科学教案1 活动目标：在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。

小班科学教案 照镜子 活动目的 了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。通过照镜子的游戏，了解基本特征。积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。

小班科学照镜子教案1 活动目标： 在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。 体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。 通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。

平面镜幼儿园小班教案

1、指导学生制作简易潜望镜 （1）谈话：你们想自己制作一架简易潜望镜吗？（2）讲解制作的步骤：①把潜望镜的图纸贴在硬纸板上，沿图纸周围的轮廓线剪下。

2、幼儿园小班《照镜子》科学教案1 活动目标：在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。

3、有平面镜、曲面镜两类， 无 准备了以下内容，希望对你有帮助！ 【篇一】幼儿园科学认识镜子教案 活动目标： 通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。 引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。

4、引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

幼儿园小班教案:《镜子里的我》

镜子里的我小班教案1 活动目标： 了解每个人的体形不同，人与人的长相也是不同的，激发幼儿观察的兴趣。 引导幼儿介绍自己，如姓名、性别、年龄、外貌特征等，增进同伴间的情感。 复习高、矮、胖、瘦的概念。

初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。

活动过程：小朋友们找个镜子吗？(出示镜子)镜子里的你是什么样子的呀，你的脸上有什么呀，和旁边的小朋友说说自己的样子。每个人长得都不一样，你的脸上有什么特别的地方，？说说自己与众不同的地方。

我是镜子老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。

小班健康活动《照镜子》教案

幼儿园小班《照镜子》科学教案1 活动目标：在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。

小班科学照镜子教案1 活动目标： 在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。 体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。 通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。

一面大墙镜，磁带，录音机 人体大挂图（各器官可以取下）动物头饰和漂亮小贴图 活动过程：导入部分出示挂图，请小朋友把人体各器官放在正确的位置，引起幼儿的兴趣。

小朋友照镜子的方法怎样认识自己的教案小班 活动内容：《照镜子》 活动目标：学习保持衣着整齐的方法。 知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦。活动重点：学习保持衣着整齐的方法。

小班语言活动照镜子教案1 照镜子 活动目标：愿意参与游戏，在游戏中能与同伴进行交往。注意倾听对方讲话，学习用句子照镜子、照镜子，我有……来

小班科学教案 照镜子 活动目的 了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。通过照镜子的游戏，了解基本特征。积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。

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