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大班语言活动顽皮的小雨滴教学设计
因此我创设了一个有音乐、有画面、有朗诵的动感情境，把幼儿带入散文的意境中，通过课件中一个画面一个画面的切换，以开放式、启发式的提问，引导幼儿把观察到的小雨滴的顽皮形象用语言表现出来，从而理解动词：跳、落、挤、滚、溅、躲等。
语言活动“顽皮的小雨滴”就是顺应了孩子们好奇的心里。 活动开始我从手指游戏导入，边念儿歌边做动作：“两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥。两只小手做雨伞，小伞小伞遮住我，哗啦啦，哗啦啦。
教学 过程：在雨声中，带领幼儿园进入活动室。集体表演欢乐雨点激发幼儿活动兴趣 师：喜欢下雨吗？为什么喜欢下雨？师：小雨会唱什么歌？欣赏散文诗、能找出小雨滴好听的声音，感受象声词的韵律美。
《小雨点》大班音乐教案
1、小雨点，吱吱吱，是和荷花捉迷藏；小雨点，嗒嗒嗒，是和蝴蝶打招呼。
2、在感受歌曲的基础上，理解《小小雨点》的意境。 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 活动准备 经验准备：幼儿会玩石头剪刀布的游戏 图片卡(小雨点、花园、花朵、鱼池、鱼儿、田野、麦苗、大树、大海、草地、池塘)、歌曲伴奏。
3、瞧，小雨点跳上什么地方？小雨点跳上屋顶，发出了很好听的声音，我们一起来听一听。跳上屋顶发出了什么声音？我们一起来学一学。
4、“前面三个小雨点唱的多，后面的小雨点中间有停顿。。”孩子的分析虽然有的表达的不是那么完美，但是可以感受到大家已经理解歌曲中的节奏了。
5、幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》1 活动目标： 熟悉三拍子歌曲的旋律，学习看图谱用欢快、跳跃的方法演唱歌曲，表现小雨点的轻盈。
《小小雨点》幼儿园教案
1、小雨点到许多地方都发出了好听的声音，真有趣呀，想一想，小雨点还会到什么地方跳舞？出示PPT五，启发幼儿：山顶，石头，小树，小花，小河，大树等。教师仿编儿歌：如：跳到树上沙沙沙，引导幼儿模仿。
2、表现歌词内容的.挂图，小雨点贴绒。录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带 花园、鱼池、田野环境创设。指导要点：（一）复习歌曲《春雨沙沙》教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。
3、比如在分段教学时，我发现幼儿已经掌握了“小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙”这句后，我都是让幼儿自己唱，当后起拍难点句——“落在××里，××乐得×××”这一句还没掌握时，我带着他们唱，一旦发现他们已经掌握了，就不再带唱了。
4、《小雨点》教案设计篇一 活动目标：激发幼儿参与活动的积极性，让幼儿参与活动。引导幼儿学会念诗歌，并在理解诗歌的基础上用打击乐表现诗歌。
顽皮的小雨点幼儿园大班语言教案
1、叮叮叮，叮叮叮，小雨滴在和窗户打招呼呢。沙沙沙，滴滴吱溜溜，叮叮叮，小雨滴在唱一首多么有趣，多么动听的歌呀！顽皮的小雨点幼儿园大班语言教案2 活动目标 欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。
2、大班语言教案：顽皮的小雨点1 活动目标：欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。启发大胆想象，创编散文诗。引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
3、(如：小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。
4、顽皮的小雨点大班教案1 活动目标 欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。启发大胆想象，创编散文诗。
5、《小雨点》幼儿园大班语言教案4 活动目标： 欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。 学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。 启发大胆想象，创编散文诗。 引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
6、幼儿感受到下雨时的情景准备：录有雨点声音的音乐，录音机。 为了让幼儿理解画面内容，准备的材料是：幻灯片。
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