本篇目录：
- 1、为什么很多学校老师的专业水平,没有社会辅导班老师好?
- 2、大专学历,取得了教师资格证,小学语文,现今在公办学校做代课老师。进入民...
- 3、...很多辅导班的老师很优秀很负责,却无法去公办学校当老师?
- 4、为什么公立学校教师禁止有偿家教
为什么很多学校老师的专业水平,没有社会辅导班老师好?
利益驱使仔细观察不难发现，社会机构给老师的工作会比学校的工资要高，甚至高得多。人生在世，不就是为了生活忙碌奔波？老师这个职业再高洁，也逃不过世俗。所以工资高了，自然就会负起相应的责任。
因为技术在那放着还不行，还得会教。但是在家长和学校教师群体中，综合素质与能力差异性非常大，结果我们常会看到成绩差的学生，而不会过多看成绩优秀的学生，以此来客观评价学校老师。
课堂形式不同大班课堂总有相对后进或反应慢的学生，学生质量参差不齐。
大专学历,取得了教师资格证,小学语文,现今在公办学校做代课老师。进入民...
我本人是从大学毕业后进了私立的民办学校，一直到现在还在私立学校教学。而我的一个同事，一毕业也是进了私立学校，在2011年的时候考上了在编的公办学校。
你可以去私立学校任教。如果你已经考过了教师资格证，但是却超过了考编的年龄，这个时候你是不能够考编制的，但是你是可以去私立学校任教的。现在私立学校也是比较好的，它的工资也是比较高的，也会为老师缴纳五险一金。
大专生可以当小学老师。小学教师的学历要求：大学专科毕业及其以上学历。大专生只要获得小学老师资格证并通过相关的测试，就可以成为小学教师。
一些代课教师，有教师证，有学历（大专及以上），学历要求看考的岗位。只要年龄在35周岁及以下，可以尝试报名参加教师公招成为正式教师。
可以的，大专生能当小学老师。大专生想当小学老师必须先考取教师资格证，参加教师资格考试合格是教师职业准入的前提条件。小学教师资格证包括笔试和面试两部分。
...很多辅导班的老师很优秀很负责,却无法去公办学校当老师?
1、公办学校绝大多数教师是负责的，但也有个别教师做一天和尚撞一天钟，得过且过。但辅导班不一样，教师不负责任是不行的，如果不负责，在家长和学生那里口碑差了，就没有生源，饭碗都成问题。
2、这个应该是因为公立学校的收入不符合期待，或者不喜欢不适应体制内的机制和管理，或者根本没有当老师的情怀。题主用无法去，想必是对进去体制还是很期待的。
3、而辅导班的老师业务单纯，所以他们能够专心地的从事工作，正因为能够专心工作，所以他们才会做得更好，看上去也更加负责任和更加优秀。
4、第二类、因为公立学校待遇低逃离的老师！这类老师业务能力强，教育教学经验丰富，一般都会安排带大班（辅导机构的大班一般不超过20人）生源来自于公立学校中学习成绩一般但渴望变为优秀的学生，因此教学效果比较好，容易出成绩。
5、不可否认，校外培训机构中优秀的辅导老师，去一般的公立学校做老师，从完成教学任务的角度上讲，不会有任何问题。如果给他们去公立学校任教的机会，他们同样可能优秀，甚至可以说大概率会非常优秀。
为什么公立学校教师禁止有偿家教
法律分析：我国颁布的严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定，违反有偿补课规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。
有偿家教会使学生日渐丧失学习的主动性，损害教师的形象，滋生“以教谋私”的行为，禁止有偿家教势在必行。
因为课外补习已经给孩子造成了严重的负担，孩子没有休息时间，每天都生活在高压下，得不到放松，家长压力也很大，所以要禁止教师课外补习。
五严”规定，对在职教师的有偿家教行为予以遏制和查处，在看似合理的背后却忽视了社会的公平。社会在谴责有偿家教的同时，却在剥夺另一部分人选择的自由，而政府教育主管部门的干预，必然会使这种假象更加合理。
到此，以上就是小编对于公立学校和家教哪个好的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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