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文具的家教案课文(文具的家详细教案)

本篇目录:

一年级下册语文《文具的家》说课稿

1、《文具的家》这篇课文是一年级下册第七单元的第一篇课文,课文以通过一个小朋友找不到铅笔、橡皮时妈妈与他的对话以及后来他的改变,渗透着对于孩子们要爱护文具的主题思想的教育。

2、小学一年级下册语文《文具的家》教案范文篇一 第一课时 教学目标 认识16个生字,会写8个字,并端正整洁的书写,培养学生良好的书写习惯。 正确流利有感情地朗读课文。 了解课文内容逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。

文具的家教案课文(文具的家详细教案)-图1

3、小朋友们,打开你们的文具盒,告诉老师里面都有哪些文具啊?能说说它们有什么用吗? 小朋友自由发言。课件出示图片。

一年级语文下册《文具的家》教案

1、小学一年级下册语文《文具的家》教案范文篇一 第一课时 教学目标 认识16个生字,会写8个字,并端正整洁的书写,培养学生良好的书写习惯。 正确流利有感情地朗读课文。 了解课文内容逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。

2、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮,能说说他们有什么用吗? 小朋友自由发言。

3、铅笔,只用了一次,橡皮,《语文A版一年级语文下册《文具的家》》,来自网!只擦了一回,就找不着了。

文具的家教案课文(文具的家详细教案)-图2

4、问题1:贝贝给文具找到了家了。 问题2:句子:贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。 追问:文具的家是什么呀?(预设:文具的家就是文具盒。

小学一年级语文《文具的家》原文、教案及教学反思

【篇一】小学一年级语文《文具的家》原文 铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

教学过程 联系学生生活,激发阅读愿望。 展示学生丢弃的文具,引发思考:这么好的文具,怎么被我们丢掉了? 文具们可伤心了,它们都要离开你们去找贝贝了,你们想不想留下它们呀? 快去找小贝贝商量商量吧。 板书课题:文具。

全班读课文,回答问题:贝贝经常丢的是什么文具?(铅笔和橡皮)铅笔,只用了一次,橡皮,只擦了一回,就找不着了。

文具的家教案课文(文具的家详细教案)-图3

小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮,能说说他们有什么用吗? 小朋友自由发言。

到此,以上就是小编对于文具的家详细教案的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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