名师乡下人家教学实录（名师乡下人家教学实录视频）-首师家教网

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1、生：乡下人家，不论是房前还是屋后都有一道独特、迷人的风景。生：乡下人家，不论是晴天还是雨天都有一道独特、迷人的风景。师：是呀，乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，不论什么地方，都有一道独特、迷人的风景。

2、)闭上眼睛，听老师读一读课文中对乡下人家屋前景色的描写，想象画面，再想象一下“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”的城市的景象，说说你的感觉。 3)通过比较，感受到乡下人家的淳朴、可爱。

3、(2)闭上眼睛，听老师读一读课文中对乡下人家屋前景色的描写，想象画面，再想象一下“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”的城市的景象，说说你的感觉。 (3)通过比较，感受到乡下人家的淳朴、可爱。

4、乡下人家，给你留下了怎样的印象？给作者留下了怎样的印象？引出中心句：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。让我们走近农家，一一领略。出示课文第一段。一生读。

(学生谈)板书“人家”新授屏显乡下孩子，晨牧两首诗。

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（五更）正月里和风高，摆动杨柳梢，燕子飞舞柳絮花儿飘，林中鸟不住喳喳叫；三月里清明天，清明到三月，马跨板儿不住上下翻，戏秋千姐儿她在架下歇。

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1、(2)闭上眼睛，听老师读一读课文中对乡下人家屋前景色的描写，想象画面，再想象一下“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”的城市的景象，说说你的感觉。 (3)通过比较，感受到乡下人家的淳朴、可爱。

3、市优质课一等奖：《乡下人家》教学设计《乡下人家》教学设计【一】 ××市第一实验小学王×× 教学目标正确认读本课生词，掌握多音字“冠”“率”。有感情地朗读课文，背诵积累优美段落、语句，感受乡村生活的美好。

4、教学目标：通过朗读、感悟、交流、再次朗读来理解乡下人家各组景色的特点，积累优美的语言，感受田园诗情，产生对农村生活的兴趣和热爱。

5、第一课时一：导入课题，揭示课题。同学们，你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活么？今天，老师将和你们一起走进“乡下人家”，去感受乡村生活的美好。

6、自由读课文，读准字音，读通句子；并想一想，课文依次描写了乡下人家的哪些生活场景？学习生字：屋檐鸡冠花装饰和谐捣衣。读准多音字鸡冠花，理解屋檐和捣衣。概括内容，完成填空。

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