蝴蝶的家教学反思不足之处（蝴蝶的家课后反思不足之处）-首师家教网

本篇目录：

面对中班的新环境和快节奏的生活方式，孩子们似乎并不陌生，我们中一班三位老师没变，孩子们没变，只有一个插班中(是寄宿班调到我们班上的)，开学初再也不像原来有那么多哭闹的幼儿，幼儿而是很快的适应了中班的环境。

【篇一】幼儿园中班教育随笔吃过下午点后，有个孩子们来对我说：“垃圾桶里有一块饼干，不知道是谁偷偷扔掉的。”“多可惜。”“这是谁扔的？”我大声问孩子们，孩子们瞪着眼睛看着我，教室里顿时鸦雀无声。

幼儿园中班教育随笔篇一走进幼儿园，到处是一片绿色的海洋，孩子们亲手播种的花草迎风摇曳；走廊里，老师们用麻绳、木棍、贝壳等制作成的壁挂精美、雅致、富有童趣；园内张贴环保标志，设置垃圾分类回收箱。

幼儿园中班教学随笔1 下课了，我告诉孩子们：上完厕所后口渴的可以去喝水。我在厕所里照顾其余的孩子，浩浩突然跑过来告王立瑞的状，说他把水倒进水桶里了。我连忙把立瑞叫过来要把事情弄明白。

1、【篇一】部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》教学反思这篇课文是一篇言辞优美的散文，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿。真切的表达了作者对幼小生灵的关爱之情。

2、教师小结：这节课我们了解了课文中所描述的内容有强烈的对比效果，雨很大，而蝴蝶却很弱。这让作者为蝴蝶捏了一把汗，产生了着急的情绪。就让我们下节课接着去探索蝴蝶的家。

3、蝴蝶的家到底在哪里？小练笔：蝴蝶的家在哪里，你还有哪些新的想法写出来吧。

4、教学过程： (第一课时) 图片激趣，导入新课。幻灯片出示蝴蝶图片。师：同学们看，图片上是什么呀？看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢？生说。师：同学们知道蝴蝶的家在哪里吗？初读感知教师配乐示范读课文。

1、中班语言诗歌《家》教案及反思篇1 活动目标：能进入意境，感受诗歌所表现的内容。学习诗歌，能迁移已有生活经验表达喜欢。愿意用动作、语言等进行大胆表现，体会表现乐趣。理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

2、幼儿园中班语言教案及反思《家》1 作品分析：《家》这首小诗从一个全新的角度，将幼儿所不熟悉的事物引入他们熟悉的经验范畴。作者大胆地想象大海是珊瑚的家，云朵为大雨的家，地下是石油的家，森林是蘑菇的家。

3、诗歌《家》幼儿园教案1 活动名称：语言活动：诗歌《家》活动目标：通过朗诵、理解诗歌《家》，引导幼儿理解儿歌内容并感受诗歌优美动听的语言效果。

到此，以上就是小编对于蝴蝶的家课后反思不足之处的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。