本篇目录：
教育行政机构的变迁
1、中华人民共和国成立后到现在，管理中国教育事业的国家行政机构有中央人民政府教育部，中央人民政府高等教育部，中华人民共和国教育部，中华人民共和国高等教育部，中华人民共和国国家教育委员会等。
2、在古代封建社会，教育主要由地方上的私塾和官方的太学负责。封建教育体制下，教育权力由地方和官方统一掌握，没有明确的教育行政体制。
3、清末，县级的教育行政机构叫“儒学署”，设于文庙内。署设教谕、训导，皆为县教育长官，其职责除管理全县文武生员外，还兼任奉祀官。光绪三十一年（1905），废科举、兴学堂。翌年五月，改“儒学署”为“劝学所”。
4、西周前期，因战事频仍，学校教育以武事为主，而西周后期政权稳定，开始倾重文化教育。当时大学学习以礼、乐、射、书为主，而小学则多学六艺基础知识。而此时的教育依然以贵族教育为主，平民是很难进入官办学校学习的。
中国历史上的正规学校教育是从什么时候开始的呢?
位于英国东南部的坎特布，建立于公元前597年的国王学校，可能是现存最古老的学校之一；而中国最早的学校，据估计是在周朝。汉代后逐渐出现太学之类官方办的学校。学校教育的目的随着时代和政治、文化的不同而有差异。
年开始上小学，2002年开始上初中，2005年开始上高中，2008年开始上大学。
光绪二十八年，学校成为一种新的学校形式，新式学校逐渐流行起来。辛亥革命后，政府机构重新公布了教育制度，并将所有“学校”改名为“学堂”，从此沿用至今。
中国古代最早的官方教育机构是夏朝。根据历史记载，中国早在四千年前的夏代就有了学校教育的形态，在夏朝时期，便设有“序”、“校”、“庠”等专门的官方教育机构。
西汉时期官方学校分中央和地方两种，中央设“太学”，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置“学宫”；清朝光绪年间学校叫做“学堂”；辛亥革命后将“学堂”更名为“学校”沿用至今。
我国实施义务教育是从1986年7月1日开始的。在中国教育史上，1904年，把小学教育规定为义务教育。1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年制义务教育。
中国的教育历史概括
中国教育史，有文献记载的可追溯到有虞时代舜所设庠，发展至今已经有数千年的历史。汉代以后以儒家文化为主导，清末又引入了西方近代教育。到了近现代，在教育制度上学过日本、德国、美国。
习相远也”：教育与人的发展；“有教无类”与教育对象；“学而优则仕”与教育目标；以“六艺”为教育内容；教学方法：因材施教、启发诱导、学思行结合；论道德教育；论教师；历史影响。
中国教育学科的百年发展大致分为两大时期；两大时期又可根据教育学科发展呈现出的基本状态和主要特征分为六个阶段。其中出现过三次历史性中断和三次大的转向。第一阶段从1901年到1919年 (或1915年)。
中国古代教育发展概述 春秋时期：孔子兴办私学，“有教无类”。突破了官府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。
在秦朝以前(也就是我们通常说的先秦时期)中国的教育一直处于“百花齐放、百家争鸣”的状态，那时的教育形式多样，切合实际。
综上所述，我们可以初步概括出以下几点带有规律性的结论：世界师范教育的层次结构大都经历了一个由初级到高级的发展过程。
教育科学研究机构的历史沿革
1、年7月14日，经邓小平等中央领导亲自批示，国务院批准恢复重建中央教育科学研究所。2011年8月4日，经教育部和中央机构编制委员会办公室批准，中央教育科学研究所更名为中国教育科学研究院 。
2、~1959年，教育部决定，中央教育科学研究所与北京师范大学结合，参加“教育革命”，由教育部、北京师范大学双重领导。1960年10月，中央教育科学研究所正式成立，由教育部直接领导。
3、第二阶段（1993年—2001年）所长章祥瑞，党支部书记侯家祥（1995年后为潘慧芳，1999年后由章祥瑞兼任）。
4、成都市教育科学研究院前身为成都市教育局中学教育研究室。成都市教育局中学教育研究室建立于1957年9月1日，坐落在盐市口，主任方善福。
5、厦门大学教育研究院（厦门大学高等教育科学研究所）于1978年5月17日建立，原名厦门大学高等教育科学研究室，1984年2月经教育部批准改为厦门大学高等教育科学研究所，2004年4月6日改为现名。
6、新中国60年，社会科学研究机构发展大致经历了三个阶段：第一阶段：从20世纪60年代初开始至“文化大革命”结束。
中国教育的历史
中国教育史，有文献记载的可追溯到有虞时代舜所设庠，发展至今已经有数千年的历史。汉代以后以儒家文化为主导，清末又引入了西方近代教育。到了近现代，在教育制度上学过日本、德国、美国。
习相远也”：教育与人的发展；“有教无类”与教育对象；“学而优则仕”与教育目标；以“六艺”为教育内容；教学方法：因材施教、启发诱导、学思行结合；论道德教育；论教师；历史影响。
中国教育学科的百年发展大致分为两大时期；两大时期又可根据教育学科发展呈现出的基本状态和主要特征分为六个阶段。其中出现过三次历史性中断和三次大的转向。第一阶段从1901年到1919年 (或1915年)。
古代教育 中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制度。近代教育 近代教育是教育历史分期的一个阶段。
夏代学校教育中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。国学和乡学从西周以后，出现“国学”和“乡学”，这是比较完备的学校教育制度。
在秦朝以前(也就是我们通常说的先秦时期)中国的教育一直处于“百花齐放、百家争鸣”的状态，那时的教育形式多样，切合实际。
到此，以上就是小编对于国家教育机构排名的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
微信扫一扫打赏
