本篇目录：
《小青蛙找家》中班音乐教案
1、《小青蛙找家》的优秀教案 篇1 教学目标： 用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。 大胆积极地参与表演，创编歌谣。 教学重、难点： 能用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲。
2、模仿小青蛙的走路与叫声。 师：小朋友们我们一起来学学小青蛙是如何叫的吧(呱呱)，再来学学小青蛙是如何走路的。(跳跳) 幼儿感知歌曲。 师：今天呀，这只小青蛙给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起听听吧。
3、通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。 学会保护环境、保护动物、做个环保的好少年。
4、学习游戏儿歌，塑料圈若干(数量少于幼儿人数)，小青蛙头饰若干 游戏规则：一个塑料圈就是一个小青蛙的家，幼儿作小青蛙，及时的跳入自己的家。
幼儿园小班《小青蛙找家》音乐教案
幼儿园小班小青蛙找家音乐游戏教案 篇1 活动目标：在教师的引导下，借助于图谱的形式，学习2/4拍的节奏型。感受律动游戏的快乐。活动准备：课件、荷叶图谱、音乐 活动过程：出示课件，引导幼儿了解青蛙生长过程。
幼儿园小班音乐《小青蛙找家》教案1 活动目标：在教师的引导下，借助于图谱的形式，学习2/4拍的.节奏型。感受律动游戏的快乐。活动准备：课件、荷叶图谱、音乐 活动过程：出示课件，引导幼儿了解青蛙生长过程。
幼儿园小班音乐教案《小青蛙找家》 篇1 活动目标 幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。 培养幼儿的身体协调性，节奏感。 认真倾听并积极参与歌唱活动。 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
幼儿园小班音乐教案《小青蛙找家》1 活动名称：《小青蛙找家》活动目标：在教师的引导下，借助于图谱的形式，学习2/4拍的节奏型。感受律动游戏的快乐。通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
(青蛙图片)。 动物模仿，激发兴趣 幼儿模仿小青蛙的动作；(跳跳) 幼儿模仿小青蛙的叫声。(呱呱) 节奏游戏，感受新知 理解歌词内容： 教师以讲故事的形式帮助幼儿理解歌词内容。
下面是我整理的《小青蛙找家》幼儿园小班教案(通用8篇)，欢迎大家分享。 《小青蛙找家》幼儿园小班教案 篇1 活动目标 幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。 培养幼儿的身体协调性，节奏感。 认真倾听并积极参与歌唱活动。
语文S版小学一年级下册语文《快乐的小青蛙》教案三篇
今天，一只快乐的小青蛙来到了我们的课堂里，请同学们快乐地与他打打招呼，齐读。 小青蛙悄悄地跟我说，他喜欢和为集体争光的同学做朋友，我们班有四大组，他想看看谁能为自己的组争光，他不希望有同学拖后腿。
【篇一】小学一年级语文《快乐的小青蛙》教案 复习，导入新课 教师出示生字词语卡片，指名读一读，并说一说怎样记这个生字。
教师演奏《小青蛙找家》，一个学生戴着小青蛙头饰，伴随音乐跳出来，全班同学也跟着唱。 戴着青蛙头饰的同学说：“我怎么掉进枯井里了？怎么办呢？” 教师在黑板上画出小青蛙。
小青蛙说课稿1 说教材 《快乐的小青蛙》是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级下册第23课内容。这篇课文是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉进枯井里，它不急不慌，在井里唱起了歌，最后被大象救了上来的故事。
《小青蛙》教案 篇1 活动目标： 在节奏游戏中，初步感知节奏中的休止停顿(休止符)，对音乐中的休止产生了解的兴趣。 熟悉小青蛙歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
《小青蛙》教案 篇1 设计背景 为了激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的模仿和表演能力。 活动目标 感受并熟悉歌曲《小青蛙》。 乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。
小班语言《小青蛙找家》教案
1、《小青蛙找家》教案设计一 活动目标 通过活动，使幼儿初步学会真首歌。通过学唱这首歌，使幼儿体会小青蛙找到家时的欢快心情，同时让他们懂得小青蛙是益虫，我们要爱护它。
2、《小青蛙找家》的优秀教案 篇1 教学目标： 用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。 大胆积极地参与表演，创编歌谣。 教学重、难点： 能用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲。
3、教师大声演唱歌曲，小朋友跟唱。教师和小朋友跟音乐一起边唱边跳。布置场景，小朋友们带上头饰来做《小青蛙找家》的音乐游戏。创设了一种和谐积极的课堂气氛，幼儿相互学习、大胆表演。
4、《小青蛙找家》教案 篇1 教材内容： 选自义务教育课标试验教科书第一册 课题： 《小青蛙找家》 课型： 学唱课 教学目标： 通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。
幼儿园小班小青蛙找家音乐游戏教案
1、幼儿练习青蛙跳。学习第二种本领。幼儿练习青蛙跳。将两种本领合在一起，带领幼儿跳跃。游戏活动。分组让幼儿练习跳跃。播放音乐，与幼儿一起跳跃。活动结束。
2、《小青蛙找家》的优秀教案 篇1 教学目标： 用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。 大胆积极地参与表演，创编歌谣。 教学重、难点： 能用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲。
3、课件《小青蛙找家》歌曲，激发幼儿兴趣。教师大声演唱歌曲，小朋友跟唱。教师和小朋友跟音乐一起边唱边跳。布置场景，小朋友们带上头饰来做《小青蛙找家》的音乐游戏。
到此，以上就是小编对于的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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