乡下人家教案板书设计（乡下人家教案板书设计及反思）-首师家教网

本篇目录：

1、自由读课文，读准字音，读通句子；并想一想，课文依次描写了乡下人家的哪些生活场景？学习生字：屋檐鸡冠花装饰和谐捣衣。读准多音字鸡冠花，理解屋檐和捣衣。概括内容，完成填空。

2、)闭上眼睛，听老师读一读课文中对乡下人家屋前景色的描写，想象画面，再想象一下“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”的城市的景象，说说你的感觉。 3)通过比较，感受到乡下人家的淳朴、可爱。

3、(3)通过比较，感受到乡下人家的淳朴、可爱。 (4)能用你的朗读来表现乡下人家的“可爱”吗？ (说明：以上教学环节的设计只是一个预设，实际教学中，应以学生的发言为主线，教师的点拨、指导适当地穿插其中，不可越俎代庖，牵着学生的鼻子走。

1、师：这就是乡下人家，春有春的美丽，秋有秋的情趣。

2、(2)讨论后小结：独特是指独有的，与众不同的；迷人是说吸引人，这句话是说乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自己独特的、很吸引人的美。

3、了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。教学过程：复习导入新课学生默读课文，思考：课文描写了乡下人家的那些生活场景？试着给每个场景起个名字。全班交流，教师归纳板书。

4、一：导入课题，揭示课题。同学们，你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活么？今天，老师将和你们一起走进“乡下人家”，去感受乡村生活的美好。

5、以下是我为您整理四年级语文下册《乡下人家》教案，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。

6、以下是我整理的部编乡下人家教学设计，欢迎大家阅读参考。第一课时激趣导题出示课文插图（或多媒体课件），指导看图。

1、四年级语文乡下人家教案范文一教学目标：学习“屋檐、捣衣”等5个生字词语。了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切的景物来抒发情感的表达方法。感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。

2、(3)通过比较，感受到乡下人家的淳朴、可爱。 (4)能用你的朗读来表现乡下人家的“可爱”吗？ (说明：以上教学环节的设计只是一个预设，实际教学中，应以学生的发言为主线，教师的点拨、指导适当地穿插其中，不可越俎代庖，牵着学生的鼻子走。

3、市优质课一等奖：《乡下人家》教学设计《乡下人家》教学设计【一】 ××市第一实验小学王×× 教学目标正确认读本课生词，掌握多音字“冠”“率”。有感情地朗读课文，背诵积累优美段落、语句，感受乡村生活的美好。

4、)闭上眼睛，听老师读一读课文中对乡下人家屋前景色的描写，想象画面，再想象一下“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”的城市的景象，说说你的感觉。 3)通过比较，感受到乡下人家的淳朴、可爱。

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