西方教育学家教育的作用（西方教育学家教育的作用是什么）-首师家教网

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“教”而不“育”，造成美国人严重的医疗和健康问题。不懂“教其心”，只知道教知识和技术，导致美国教育无法服务于人生的发展需要。西方学生在校时间太短，就算学校很好，也无法进行良好的学术性提高。

西式教育的缺点：在国外，老师是不会体罚学生甚至责斥学生的，因为很多国家都过分的讲究人权、自由、平等，老师的管理、纪律等对孩子的约束力很有限，在这种情况下，国外教育下的孩子大多没有纪律概念和组织性。

对于敏感的孩子来说，打击式的教育反而会激发孩子的逆反心理，影响亲子关系，同时还会造成孩子自卑的心理。也许作为父母的角度会认为，打击式的教育会对孩子是一种激励，殊不知还会适得其反。

一个是被动性，一个是主动性。其次美国人的教育格外注重创造力、动手能力等，而我国的教育更注重基础，觉得这样才能发展的更好，虽然各有各的好，但是也可以综合运用，而我国现在也更注重素质教育的发展。

美国的弊端是只有有钱人才能去私立学校，而只有私立学校才有好的教学资源。孩子从起跑线上就不平等。德国教育的弊端是小孩在4年级之后就进行分类考试。

1、赫尔巴特(1776-1841)是德国教育家、哲学家和心理学家，主知主义教育思想的代表人物。主要著作有：《普通教育学》(1806)和《教育学讲授纲要》(1835)等。

2、夸美纽斯主张所有的人都应受教育，都要学习“百科全书式”的知识，而且要学得“完善”、“彻底”。他是外国教育史上最早提出普及教育的思想家。提倡泛智论”，呼吁学者学习广博知识。

3、卢梭的《爱弥儿》、柏拉图的《理想国》、杜威的《民主主义与教育》并称西方教育史上的三大著作。卢梭是一个全才和天才，在很多领域都有建树。他不仅是教育家，还是文学家、音乐家。

4、杜威的教育思想主要体现在其代表作：《民主主义与教育》杜威(John Dewey，1859--1952)是美国现代著名哲学家、社会学家、教育家。杜威在其一生中，除短期做中学教师外，大部分时间是在大学任教。

1、③各国教育中的民主意识与实用观念都有所加强。制度化。各国通过相继颁布的各种法律、法令规范各级各类教育的开展和实施，从而形成较为固定的制度。教育制度化后，教育更加统一规范，有利于教育质量的提高和教育进一步发展。

2、（四）完善时期（20世纪80东代以后）80年代以后，教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。

3、西方教育会让孩子学习成绩下降，学习能力下降。西方的音乐教育也有很大的缺点。过于自由的艺术教育势必会让一些不够坚定、自制力不足的学生误入歧途，性格内向、不活跃的学生得不到公平的教育机会。

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