六年级长江我的家教学设计（长江我的家学情分析）-首师家教网

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我是什么教案篇1 教学目标： ★认识11个生字，会写8个字。 ★有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。初步感知课文从不同方面来介绍水的不同变化。 ★激发学生对大自然的热爱。教学重点：理解课文内容，感知云、雨、雹子、雪的形成。

我是什么教案篇1 课前透视《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称我的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。

(5)教师出示幻灯片第十张，指导学生读一读，知道“雨”的特点，表演朗读：我在空中漂浮着，碰到冷空气，变成水珠落下来，人们就叫我“雨”。

《我是什么》教案如下：教学目标通过自主识字认识11个字，会写4个字。初读课文，感知课文内容。教学重点认识11个字，会写4个字。教学难点借助语言环境理解词语意思。

二年级语文上册《我是什么》教案篇1 教材分析：《我是什么》是一篇科普短文。

《我是什么》是一篇科学童话，下面是我为大家搜集整理出来的有关于人教二年级上册语文《我是什么》教案，希望可以帮助到大家！《我是什么》教案一目标预设：识字13个，写字9个。正确、流利、有感情地朗读课文。

1、【篇一】六年级下册音乐教学计划及进度学生情况分析：六年级的学生是第xx届新教材的实施对象，经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

2、六年级音乐教学计划(篇1) 指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

3、(3)在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。 (4)在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。

4、人教版小学六年级下册音乐教案范文篇一：爱满人间第一课时【教学内容】学唱歌曲《歌声与微笑》欣赏歌曲《爱星满天》【教学目标】使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。

5、本学期所带六年级3班音乐课，通过五年的音乐教学和学生的共同努力，大部分学生已经初步学会了有气息支持的、有力度变化地歌唱；然而歌唱的状态还不能持久地保持，气息运用不够灵活自如。

[六年级写景作文教案]教学设想：让学生在有限的时间内以最快的速度进入写作状态，并且抓住写作要点，六年级写景作文教案。借助多媒体，由感性上升到理性，获取语言情趣。构思：层层推进地训练方法。

自然环境和自然现象与我们每个人随时都发生着密切的联系，景色描写，包括对自然环境〈高山大川、江河湖海、春夏秋冬〉和自然现象〈风云雷电、雨雾雪霜)的描写，是我们作文练习中的一项不可缺少的内容。首先，要细致观察，写出景物的特点。

要写好这类文章，我认为应当注意以下几方面：深入实地、仔细观察、积累素材。俗话说“巧妇难为无米之炊。”要写好景物描写的文章，就要。

如何指导学生运用环境描写手法进行写作，谈谈自己的教学设想环境描写是文学作品中必不可少的要素，起着十分重要的作用。它不仅能够渲染气氛，为人物活动创造环境，而且还能推动故事情节的发展，深入作品主题。

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