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黑龙江省教师的标准工作量是多少?
1、按照《中共黑龙江省委、黑龙江省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》要求，班主任工作量按教师标准课时工作量的5倍计入教师基本工作量。
2、教学工作量：每周授课时数：语文、数学、外语等主科教师应不超过12节，其他科目教师应不超过14节。课程设置：每位教师应负责至少两门课程的教学工作，并参与相关课程的考试命题和阅卷工作。
3、普通高中教师每周工作量10—14节。高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节。担任班主任周课时不少于10节。
教师满工作量是怎么计算的?
教职工周平均课时量=全校所有岗位每周总课时数÷全校教职工人数。为便于平衡学校内部各类岗位工作量系数设置和工作量计算，也可将学校教师周平均课时量当作系数1进行各类岗位工作量的计算。
二类实验室：生化1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量。（中心学校按班级计算6-12个班级计4课时；12-18个班级计5课时；18-24个班级计7课时；24-36个班级需专职一人）。
教师周工作量：N=N1+早读和晚自习辅导工作量+职务工作量 教师月工作量：A=4N 其它人员月工作量：按全校教师月平均工作量×（0.7～0）计算。
规定教师工作量包括；教学工作量（含教学法研究工作量）、科学研究工作量、实验室建设工作量等。教师全年工作量按每天 8 小时，每周 5 天及每年校历周数计算。
（十一）教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学校长决定其工作量。（十二）教师工作量由所在专业科（部）填报，教务科核定和汇总。
工作量的测算：1）学校工作总量=教学工作总量+浮动工作总量+职务工作总量。2）教学工作总量=全校每周各科总课时数×相关学科工作量系数后的总和。3）职务工作总量=各种职务折算每周课时数的和。
教师线上教学计入教学工作量的具体内容
教师线上教学计入教学工作量 线上教学的好处有哪些 学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。
树立正确网络观：在充分演示、讨论的基础之上，客观公正地认识网络。讨论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的具体措施。
是依据教师劳动的社会必要劳动时间而确定的以时间为单位的教师工作量数量衡量尺度。它是衡量教师是否完成其职责的重要的数量标志。它对于所有的教师来说都应该是平等的。
教学工作量包括常规理论、实践（理论实践一体化）、第二课堂教学工作量，监考工作量，重考、补考出卷阅卷工作量，以及其他项目化教学、培训、辅导等工作量。
统筹负责教学计划编排和教学内容安排，健全相关配套措施，并根据教学实效对相关教学方案进行优化调整，任课教师线上教学计入教学工作量。 (二)强化引导、加大监管 密切关注舆情动态，充分利用线上教学形式，积极传播正能量。
教育部规定中小学教师课时量
只是按8小时工作日制度的规定数乘以工作自然天数的小时积。与这个法定时间额相比较，我们在教师工作量的实际计量中，往往是用教师各项工作的实际时间，乘上相应的经过科学计算和处理的加权数。
国家教育部对每个地方的中小学教师课时量的标准各不相同1．教师工作量评定标准是依据教师劳动的社会必要劳动时间而确定的以时间为单位的教师工作量数量衡量尺度。它是衡量教师是否完成其职责的重要的数量标志。
兼任党政工作等的工作量计算方法均有详细规定。1985 年教育部《关于当前高等学校教师工作量问题的意见》提出：改革上述试行办法，由各高等学校参照该办法自行决定教师工作量的计算办法及其定额，教育部不作统一规定。
到此，以上就是小编对于教育部教师工作量的核定的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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