课文节选的是《史记·陈涉世家》的前部分，主要叙述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势，《陈涉世家》二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡，陈胜、吴广皆次当行，为屯长，会天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斩，逃亡去、往...

1、默读，速度可较快，发言，明确本文层次：用内心动态、对话、动作写出陈涉情态，表现传主陈涉的大志，2、(作者司马迁对陈涉是肯定和赞扬的，“世家”是《史记》中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈涉与一般的王侯齐观，可见对他首...

九年级《陈涉世家》教学设计篇1教学目标：掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过，读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵，背诵精彩语段，《陈涉世家》反映了农民阶级的智慧、勇敢和大...

1、九年级《陈涉世家》教学设计篇1教学目标：掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过，读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵，背诵精彩语段，2、《史记》是一部人物传记，按照传主的...

个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况，鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈，第三，试讲时面对的是考官而没有考生，但是也要表现的像是有学生一样，要有课堂提问、评价...

1、陈胜者，阳城人也，字涉，吴广者，阳夏（jiǎ）人也，字叔，陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘，2、原文：陈涉世家陈胜者，阳城人也，字涉，吴广者，阳夏人也，字叔，陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰...

因为课文较长，无论采取哪种教学方式，对课文的理解都应抓住重点，让学生能较好地理解此次起义的原因、舆论准备的情况和起义发动的经过，特别是在理解陈涉说的几句话的含义的基础上，了解陈涉在历史发展进程中的作用，老师在平时的文言文教学中，应让学生多读...

交代了、、这三个场面，2、叙述陈涉的出身和青年时代的远大抱负，“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向，写陈胜、吴广起义的原因和谋划过程，3、第一段：从籍贯，身世，志向等方面介...

1、中心：《陈涉世家》着意在反映史实，位泽乡》则突出了阶级对立、阶级矛盾的主题，小结：读《陈涉世家》，仅仅从课文这个节选部分.已能初步领略到《史记》的特点：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录，2、首先制造舆论，鼓动人心，树立威信...

1、初中语文期末反思2、教学日志的实际指导意义3、文言文《陈涉世家》优秀教学实录1、初中语文期末反思篇一虽然在考前每位同志都竭尽全力进行了精心的备考，但成绩与上次相比是极度缩水，这对我们备课组来说是空前的考验，2、初中...